v. 9 n. 17 (2025)

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Publicado: 2025-06-30

Editorial

  • Perspectivas para o Ensino e a Aprendizagem: A Transformação Guiada pela Inteligência Artificial

    Athena de Albuquerque Farias
    24-30
    DOI: https://doi.org/10.14295/aimj.v9i17.222

Article

  • A Influência do Câncer na Infância: Barreiras e Expectativas

    Hellen Lúcia Macedo Cruz, Antonio Marlos Duarte de Melo, Hermes Melo Teixeira Batista, Cicero Cruz Macêdo
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.14295/aimj.v9i17.220

  • A Relação entre Emoções Reprimidas e Tensão Muscular Crônica: O Corpo como Espelho das Emoções

    Francinete Alves de Oliveira Giffoni, Emídia Inácio Timóteo, Elisian Macedo Fechine da Cruz, Márcia Meyrilane de Alencar Aquino Onofre, Ana Flávia Freire Tavares Lima
    12-23
    DOI: https://doi.org/10.14295/aimj.v9i17.221

  • Parâmetros de Qualidade na Educação Superior: Uma Análise do Instrumento Avaliativo do MEC com Ênfase na Dimensão Didático-Pedagógica

    Gilmária Henllen Gondim Gomes, Ivanildo Lopes da Silva, Gislene Farias de Oliveira
    31-51
    DOI: https://doi.org/10.14295/aimj.v9i17.223

  • Deficiências na Gestão Financeira do Programa Nacional de Habitação Acessível do Brasil (PMCMV): Lições do Tribunal de Contas da União

    André Luiz de Albuquerque Farias
    52-68
    DOI: https://doi.org/10.14295/aimj.v9i17.224

Comment

  • Educação Básica Inclusiva: A Contribuição Transformadora do Neuropsicopedagogo

    Ginete Cavalcante Nunes, Elizabete Távora Francelino
    69-81
    DOI: https://doi.org/10.14295/aimj.v9i17.225