Educação Inclusiva por meio da Literatura: Possibilidades e Reflexões

Resumo

Este texto explora a importância da literatura como ferramenta de ensino para uma educação inclusiva, democrática e voltada para a humanização. A partir das ideias de pensadores como Paulo Freire, Lev Vygotsky, Maria Teresa Eglér Mantoan e Rosana Glat, investiga-se como a leitura e a literatura podem promover o diálogo, a empatia e a valorização das diferenças no ambiente escolar. A literatura, ao permitir diversas representações de mundos e identidades, é uma ferramenta potente para fomentar a sensibilidade, o pensamento crítico e a construção de uma cultura escolar mais justa e inclusiva. É um estudo qualitativo, de caráter bibliográfico, que sugere reflexões acerca da contribuição do professor e da escola na formação de leitores que valorizam a diversidade como um valor humano fundamental.