Educação Infantil e Vulnerabilidade Social: Desafios e Propostas para a Inclusão

Autores

  • Gabriela da Silva Lavor Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central
  • Débora Benício Alves Oliveira Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central
  • Francisca Ivoneide Benício Malaquias Alves Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central
  • Maricélia Félix Andrade Bringel Faculdade de Ciências Humanas do Sertão Central

DOI:

https://doi.org/10.14295/aimj.v8i16.211

Resumo

Esta pesquisa investiga como a vulnerabilidade social afeta a qualidade da educação infantil e o desenvolvimento das crianças. O estudo busca identificar os principais fatores de risco, como dificuldades de aprendizagem e evasão escolar, e analisar a eficácia de políticas e programas para minimizar esses impactos. Através de uma abordagem qualitativa, foram realizadas entrevistas com profissionais da educação e análise de documentos. Os resultados indicam que a vulnerabilidade social prejudica significativamente o desempenho escolar, mas que a cooperação entre escola, comunidade e família, por meio de programas de apoio integrados, pode reduzir esses efeitos e promover um ambiente educacional mais inclusivo.

Métricas

Carregando Métricas ...

Downloads

Publicado

2024-11-30

Como Citar

Lavor, G. da S., Oliveira , D. B. A., Alves, F. I. B. M., & Bringel, M. F. A. (2024). Educação Infantil e Vulnerabilidade Social: Desafios e Propostas para a Inclusão. Amadeus International Multidisciplinary Journal, 8(16), 24–40. https://doi.org/10.14295/aimj.v8i16.211

Edição

v. 8 n. 16 (2024)

Seção

Comment

Licença

Copyright (c) 2024 Gabriela da Silva Lavor, Débora Benício Alves Oliveira , Francisca Ivoneide Benício Malaquias Alves, Maricélia Félix Andrade Bringel

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Esta licença permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e construam sobre o material em qualquer meio ou formato apenas para fins não comerciais e apenas enquanto a atribuição for dada ao criador.