PURIFICAÇÃO, Marcelo Máximo; AMADO, Nélia Maria Pontes; CAMILO, Marcos Gomes; PEREIRA, Vanessa Alves; RESENDE, Arielly Silva. Proeminência da Teorização do Desenvolvimento Profissional do Professor de Matemática dos Anos Iniciais. Amadeus International Multidisciplinary Journal, [S. l.], v. 5, n. 10, p. 37–50, 2021. DOI: 10.14295/aimj.v5i10.160. Disponível em: https://amadeusjournal.emnuvens.com.br/amadeus/article/view/160. Acesso em: 16 out. 2025.