PURIFICAÇÃO, M. M.; AMADO, N. M. P.; CAMILO, M. G.; PEREIRA, V. A.; RESENDE, A. S. Proeminência da Teorização do Desenvolvimento Profissional do Professor de Matemática dos Anos Iniciais. Amadeus International Multidisciplinary Journal, [S. l.], v. 5, n. 10, p. 37–50, 2021. DOI: 10.14295/aimj.v5i10.160. Disponível em: https://amadeusjournal.emnuvens.com.br/amadeus/article/view/160. Acesso em: 22 dez. 2024.