TY - JOUR AU - Purificação, Marcelo Máximo AU - Amado, Nélia Maria Pontes AU - Camilo, Marcos Gomes AU - Pereira, Vanessa Alves AU - Resende, Arielly Silva PY - 2021/04/07 Y2 - 2024/03/29 TI - Proeminência da Teorização do Desenvolvimento Profissional do Professor de Matemática dos Anos Iniciais JF - Amadeus International Multidisciplinary Journal JA - Am. In. Mult. J VL - 5 IS - 10 SE - Article DO - 10.14295/aimj.v5i10.160 UR - https://amadeusjournal.emnuvens.com.br/amadeus/article/view/160 SP - 37-50 AB - <p><strong>Resumo: </strong>Este texto surge das discussões estabelecidas no projeto de formação de professores para o uso pedagógico de tecnologias na prática da Matemática nos anos iniciais, desenvolvido no âmbito do curso de Pedagogia do Centro Universitário de Mineiros - UNIFIMES, do grupo de pesquisa NEPEM e do Programa de Pós--Graduação em Ensino&nbsp; -&nbsp; (Doutorado) da Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES. Esta é uma revisão qualitativa da literatura, com base nas discussões dos autores utilizados como referências no curso de formação.</p><p>&nbsp;</p><p><strong>Palavras-chave</strong>: Desenvolvimento profissional. Ensino da Matemática. Anos Iniciais.</p> ER -